OBJETOS DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABIERTOS

            LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS ABIERTOS

Son un conjunto de recursos digitales que presentan un objetivo específico, con propósito instruccional los cuales se encuentran disponibles de forma abierta, desarrollados con la intención de ser reutilizados, actualizados adaptados y editados. Es una herramienta educativa.

Las características de los objetos de aprendizajes de contenidos abiertos se clasifican en:

Dimensión Pedagógica

Tienen una intención educativa

Dimensión Tecnológica

Abarcan aspectos tecnológicos ya que son recursos digitales.

Dimensión interacción humano computador

Existe una gran interactividad entre el usuario y el computador, y cumple con atributos que hacen atractivo el recurso con el fin de atraer al aprendiz.

Es accesible

Cualquier persona con discapacidad va a tener acceso a la web.

Aunado a esto, se puede decir que los objetos de aprendizaje son reutilizables, facilita la búsqueda de contenido, puede representarse la información de diferentes formas, se ajusta a los estilos de aprendizaje y al desarrollo de las capacidades. Sin embargo, existen desventajas se requiere del equipo necesario para elaborarlo en el caso de zonas lejanas donde no existe la ventaja de equipos y sobre todo internet. La reusabilidad es limitada.

Al respecto, los OA, que pueden encontrarse como recursos educativos abiertos, se están transformando en uno de los materiales curriculares de mayor aceptación por parte de los estudiantes que, según Lebrón Narváez constituyen un nuevo concepto tecnológico instruccional.

En este sentido, los objetos de aprendizaje de contenidos abiertos proporcionan a los ambientes educativos una gran fortaleza, ya que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, en donde debe existir un equipo, el experto del contenido, el diseñador instruccional, entre otros encargados de elaborar dicho OACA, disponiendo de repositorios en donde se almacenen, y puedan ser reutilizables.

Es importante también decir que los OACA cumplen unas funciones especificas las cuales son, las denominadas 4R de Wiley, que son:

1. Reuse: copiar tal cual
2. Redistribute: compartir con otros
3. Revise: adaptar y editar
4. Remix: combinar con otros

      Existen muchas caracteristicas de los OACA, pero existen algunas que permiten  diferenciar un OACA del otro,  como la siguiente clasificación que plantea Wiley (2000) en su taxonomia:

-       Objeto de Aprendizaje Fundamental: es un recurso digital individual sin combinar con cualquier otro;  Ejemplo: una fotografía de un pianista tocando.

-       Objetos de Aprendizaje Combinados Cerrados: Consiste en una cantidad mínima de recursos digitales combinados, donde los OA que lo conforman no son accesibles individualmente para su reutilización;  Ejemplo: un objeto de vídeo de un pianista, acompañado de un objeto de audio

-       Objetos de Aprendizaje Combinados Abiertos: consiste en varios recursos digitales combinados por un computador en tiempo real cuando se hace un requerimiento del objeto, cuyos componentes pueden ser directamente ubicados para su reutilización. Ejemplo: una página web que combine la foto del pianista, el objeto de audio y un objetos con un texto.

-       Objetos de Aprendizaje de Presentación Generativa: es la estructura lógica para combinar, generar o reorganizar los objetos de aprendizaje de nivel inferior (fundamentales y combinados cerrados).

-       Objetos de Aprendizaje Generativos Instruccionales: proporcionan la estructura lógica para combinar las diferentes taxonomías de los objetos de aprendizaje (fundamentales, combinados cerrados y presentación generativa) además de evaluar interacciones del estudiante con estas combinaciones, las cuales son creadas para apoyar la instanciación de las estrategias educacionales resumidas.

Después de lo abordado puedo decir que me gustaría trabajar con objeto de aprendizaje fundamental (fotografía), pudiera ser una lección o con objetos de aprendizajes abiertos donde se trabaja en tiempo real utilizando el computador (página Web), con la ventaja de que este puede ser ubicado para su reutilización.

Por otro lado, los OACA deben contener metadatos los cuales son herramientas que se utilizan para localizar, describir, e identificar recursos, y constituyen un conjunto de elementos cuya semántica representa la información electrónica. Una de las características más importantes es su capacidad de relación o establecer enlaces. Por lo tanto, la importancia de ellos radica en que facilitan el funcionamiento y la capacidad de compartir los datos entre los buscadores; elevan su precisión para efectivizar el proceso de búsqueda y recuperación en la Web, permitiendo a los usuarios, conocer los datos sobre los recursos de su interés. Algunos ejemplos de información que se puede describir usando metadatos son: impresa, audiovisual, geoespacial, etc.

De acuerdo a lo antes planteado considero que es un elemento importante dentro de los Objetos de Aprendizaje de contenidos abiertos ya que son encargados de describir información de la web como el nombre, el autor, la ubicación geográfica, en si se encargan de identificar los materiales digitales diseñados.

Referencias Electronicas.

-http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec39/pdf/Edutec-e_39_Nappa_Pandiella.pdf


-http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/docsoac3/0301_metadatos.pdf

- http://antares.inegi.org.mx/metadatos/metadat1.htm